Nothing But Net

開學後兩週，某天上完課後，晚上接到老師的 email。因為同學上課很不認真、該讀的講義都沒讀、負責報告的同學也準備不周，老師覺得很失望/沮喪，因此發信給學生，希望大家退選。

我承認我/我們實在很混，不過考量自己的學分配置與課程內容，還是想修這門課，不只借了教科書中譯本、還去露天買了另一本教科書的簡體譯本，也回信給老師/同學，鼓勵大家/自己認真一點。

不過，後來連續兩天接到一行文的信，內容只有"請大家把課給退選了吧"。這樣罔顧學生權益的作法，讓我感到不解/不耐，於是就退選了。

沒想到，隔週碰到同學，才知道最後這門課還是開了。老師寫信給部份同學，說如果真的要上的話，還是可以選...這...!@##$%$%%^*&*(

延伸閱讀：我們為什麼不再信任？

這樣很難選啊...
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資訊傳播經濟學 0 A C 3 王盈勛 一/07,08,09/O 308
論文研討 1 A A 1 劉慧娟 四/03 /O 308
數位行銷 0 A C 3 待聘 二/02,03,04/O 308
數位內容產製專題 0 A C 3 待聘 一/02,03,04/O 308
資訊傳播產業專題 0 A C 3 待聘 三/02,03,04/O 308
論文 0 A A 0 劉慧娟 日/01

論文的最後一個方向，則是選舉與網路。我找了3個題目：

1. 2008 美國總統大選的社交網路運用 - 以 barackobama.com 為例
2. 網路負面廣告的效用分析 - 以 2008 總統大選為例
3. 部落格的政治參與 - 以 2008 總統大選的部落格政治文為例

老師說：

1. 若是前無古人，可以撰寫描述性論文，但取材要廣範、分析要深入，並不容易。或者，可把題目縮小，例如針對募款/動員/傳播，一方面進行概念化，二方面要放大來看、以具有延伸性。
2. 題目還是不夠準確，可針對廣告的知道/認知/行為等層面，做網路廣告的訊息來源分析、文本分析等。
3. 取樣不易，需先定義清楚、合理化。

結論呢...再從頭整個想一遍，找出實際可執行的準確題目。
啊...我需要靈感啊～